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　　為(wei)進一步(bu)優(you)化學校育(yu)人境況(kuang)，淨(jing)化(hua)學生思思，營(ying)造(zao)優異(yi)誠信(xin)氣氛(fen)，讓(rang)誠信宣揚深遠學(xue)生心中誠信，進一步養成和(he)踐(jian)行(xing)社(she)會主義(yi)焦點代價觀(guan)，使社會(hui)主(zhu)義焦(jiao)點(dian)代(dai)價觀入腦、入心(xin)，進而釀成舉動自(zi)發。指日(ri)，商丘(qiu)市樹模(mo)區和風(feng)幼學糾(jiu)合該(gai)校(xiao)現(xian)實，發(fa)展了(le)“共(gong)築誠信 共築(zhu)文雅(ya)”係(xi)列宣揚指(zhi)導勾(gou)當(dang)。

　　一、充實詐欺校園電子屏(ping)、具名、宣(xuan)講(jiang)等(deng)勾當，正在(zai)校園內宣揚(yang)誠信思思，營造人(ren)人講誠信的氣氛。

　　二、充實(shi)詐(zha)欺國(guo)旗下措辭機會，副(fu)校長(zhang)李麗給合(he)座(zuo)師生作(zuo)了題為《做一名真(zhen)誠(cheng)取(qu)信的人》的措辭，傳遞遵從誠信的首要(yao)意(yi)旨，呼籲(yu)合座師(shi)生(sheng)從(cong)本(ben)身做起、從幼(you)事做起(qi)，成為真誠取信、思思品(pin)德高貴、素(su)養(yang)優異的人。

　　三(san)、詐欺(qi)重心班會課(ke)對(dui)學生舉(ju)行誠信指導(dao)。各班(ban)以(yi)“做(zuo)誠信幼學生”為切(qie)入點，脹(zhang)動學生主動(dong)談話，尋(xun)找(zhao)本身正在誠信方(fang)麵的缺(que)失(shi)，然(ran)後通過構造講誠信故(gu)事、分享誠信名言等多(duo)種方法，反思自身的(de)舉動，爭做一(yi)名講誠信、取信用(yong)的幼學生。

　　四(si)、發展(zhan)重心繪(hui)畫、手抄(chao)報(bao)等評(ping)選勾當，加(jia)強(qiang)學生的誠信認識(shi)，正(zheng)在校園內(nei)加大(da)宣揚誠信思思(si)，營造濃重(zhong)的“講誠信、取信用”氣氛。

　　通(tong)過(guo)誠信指導勾當，使學生們(men)對誠信的明(ming)白有所(suo)明晰和進步，抵(di)達了培(pei)育學生誠信認(ren)識的功(gong)效(xiao)。從此，和風幼學將堅(jian)持(chi)不懈(xie)，穩定收(shou)獲，營造“講誠信聲譽(yu)，不講誠信可恥(chi)；講誠信得益，不講誠信受(shou)損”的校園氣氛，讓學生做到“言(yan)必行，行必(bi)果(guo)”“知行聯(lian)合”，使(shi)誠信看法(fa)紮根(gen)校園(yuan)、深(shen)遠人心。

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